Dû à la pandémie, les cours de groupe sont suspendus

 

L’éveil sonore est une invitation, qui s’adresse aux enfants du préscolaire, à vivre une expérience enrichissante au gré d'activités ludiques où ils joueront avec les mots, les sons, les rythmes, et apprendront à chanter, improviser et manipuler les petites percussions et ce, dans une ambiance de plaisir partagé. Une pédagogie vivante et évolutive où l’apprentissage est basé sur le jeu et l'imagination des enfants.

 

Un programme ouvert reposant sur la créativité de l’enseignant et la participation active et spontanée des enfants. Parmi les sens, celui du mouvement est le plus développé chez les enfants, il est tout indiqué d’exploiter ce besoin de bouger par des activités motrices comme des petites chorégraphies simples, des rondes, de l’expression corporelle et de la gymnastique rythmique.

 

L’apprentissage de comptines rythmiques, chansonnettes et les jeux de discrimination auditive développeront chez l’enfant son langage, sa capacité d’attention, son écoute et sa mémoire.

 

 1, 2, 3 Frappons !

 

Les enfants expérimenteront le jeu d’ensemble où chacun devra être à la fois attentif et à l’écoute des consignes du chef d’orchestre, au bon tempo, à tenir correctement ses castagnettes ou autres instruments. Bien entendu, on doit commencer et terminer l’accompagnement tous ensemble!

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Pour qu’une éducation musicale puisse être efficace, il faut soigner les bases, les racines dès le début. Avec un matériel sonore nombreux afin de poser les bases rythmiques et auditives et par-dessus tout un réal amour de la musique et de l’enfant.

 

« L’enfant doit être acteur de son apprentissage »

 

Carl Orff  compositeur allemand du début du XXe siècle qui a initié la méthode « Orff »

insiste sur l’importance d’une musique à vivre

et donc sur l’association entre le rythme, le corps, le langage,

la parole et les instruments.